Как в процессе игры разделить позвоночных на пять классов?
Стихи о животных пишутся для разных целей. Это стихотворение я написала специально для того, чтобы закрепить у своих учеников знания о принципах классификации позвоночных животных – делении их на классы. Получился второй вариант игры «Бал животных» — стихотворный. Ведь стихи своими ритмами немного завораживают детей, и игра проходит, словно на одном дыхании.
Второй вариант игры « Бал животных»
Первый вариант игры «Бал животных» читайте здесь. Эта игра стала толчком для создания игры в стихотворном сопровождении.
Мини инсценировка в стихотворном сопровождении педагога
Сегодня к нам пришли на бал
Веселые животные.
Сейчас представим их мы вам.
Они все - позвоночные.
(Педагог предлагает каждому назвать себя по имени. Каждому гостю все дружно аплодируют.)
Вот бал окончен…
Уходить все гости собираются.
И в маленькие группы
Они объединяются.
Кто будет первым уходить?
Послушайте внимательно…
Вот дружно жабрами дыша
И чешуей блестя на солнце
Уплыли рыбы, не спеша…
(Дети имеющие картинки с рыбами встают в сторонке группой.)
Покрыты шерстью…Кто густой,
Кто только волосками,
Выходят звери
(Дети, имеющие картинки с изображением зверей встают в сторонке группой.)
Есть два крыла, и перья есть…
Хоть и не все они летают,
Но птицами их называют…
(Дети, имеющие картинки с изображением птиц встают в сторонке группой)
Щитки роговые, словно броня,
Все тело их покрывают,
Поэтому все мы – и ты, и я
Рептилиями их называем…
(Дети, имеющие картинки с изображением рептилий встают в сторонке группой)
А эти голые совсем…
И все они свободные -
Живут в воде и на земле.
И это – земноводные.
(Дети, имеющие картинки с изображением земноводных встают в сторонке группой)
Всех позвоночных мы сейчас
На классы поделили.
А сколько классов? Классов – пять.
Мы всех определили.
Вот это – рыбы. Птицы здесь.
У них названия понятны.
У земноводных еще есть
Второе имя. Кто из вас
Его сказать нам сможет внятно?
(Дети должны сказать – амфибии)
И у зверей еще одно
Название мы знаем.
Ведь кормят звери молоком
Своих детей. И мы их называем…
(Дети должны сказать - млекопитающие).
Рептилии все
Очень близко к земле
Телом своим прижимаются,
Как будто с землею смыкаются,
Поэтому они называются…
(Дети должны сказать - пресмыкающиеся).
Если вам понравилась эта игра, познакомьтесь с другими рубриками .
Если Вам понравилась статья и Вы хотите, регулярно получать обзоры новых публикаций, оформите подписку. И все новости от клуба «Ручеёк» Вы будет получать на свою электронную почту.
Внесите свои данные в форму и нажмите кнопку «Получать новости от клуба».
Интересное стихотворение, можно даже и готовиться с детьми заранее, а поиграть в отгадывание загадок
Очень здорово! можно еще добавить:у всех позвоночных есть позвоночник как у вас и проводим рукой по позвоночнику одного из детей,можно по очереди у всех.Второй ход этого направления -это беспозвочные животные.Для начала можно просто перечислением знакомых животных:тараканы,мухи,улитки,черви,медузы.А потом и по типам и классам.Говоря о червях,хорошо бы показать картинки красивых полихет и рассказать о роли червей в круговороте веществ,о червях паразитах,о наживке для рыбки и червях палоло(основной продукт питания для жителей Океании).
Спасибо, Геннадий, за очень ценные дополнения, которые остались за рамками стихов. Стихи — это только закрепление. Исследование собственного позвоночника мы проводим в начале занятия. Тема позвоночные очень обширная, в самом кратком виде я ей уделяю два занятия.
Про беспозвоночных пока стихи в голову не пришли, но по отдельным классам (моллюскам и ракообразным) смотрите видеоуроки в рубрике ПРО ЖИВОТНЫХ