Конспект занятия про животных – практическое исследование чешуи рыб

Изучать чешую рыб будем интересно!

Конспект занятия  про животных – практикум для детей 6-10 лет продолжительностью 45-60 минут. Объектом исследования является чешуя рыб. Список материалов, необходимых для занятия, вы найдете  в завершающей части конспекта.

Я  приветствую всех посетителей моего блога, посвященного экологическому образованию и воспитанию.

Конспект занятия про животных показывает,  как можно  интересно изучать чешую  рыб. Местом   проведения предлагаемого занятия может быть  учебный класс  или  музейная экспозиция  о рыбах.

Занятие начинается с простой   дидактической  игры.

Игра «Что делает рыбу рыбой?»

1. Разделите доску  вертикальной  линией на  две части. На одной напишите слово «рыбы», на другой ничего писать не надо.
2. Затем   предложите  детям при помощи магнитов прикрепить  свои  карточки на соответствующую сторону доски. Карточки с изображением (или названием)  рыб надо поместить  под словом «рыбы». Остальные животные размещаются на вторую часть доски.
3. Обсудите с  детьми,  по каким признакам они определяли рыб и  помещали их под словом «Рыбы».

Обобщите и сделайте вывод  о том, какие признаки делают рыбу рыбой. Запишите на доске главные признаки рыб, которые их отличают от других  животных.

• У большинства рыб тело покрыто чешуей  (исключение — сом, линь, вьюн не имеют чешуи, их тело покрыто большим количеством слизи).
• Все рыбы дышат жабрами.

Обратите внимание детей, что наличие чешуи – это важный признак  рыб. Но есть и такие  рыбы (сомы и скаты), которые чешую утратили в ходе  эволюции, но у их далеких предков чешуя была.

Практическая работа – исследование чешуи сазана

Предложите детям  провести самостоятельное исследование чешуи сазана. Каждому ребенку для этой работы  раздайте по 2-3 образца чешуи и лупу.

Попросите детей внимательно рассмотреть в лупу  предложенные им образцы и определить, какая форма чешуи у сазана. Акцентируйте внимание детей на форме заднего края чешуи сазана(он  окрашен в темный цвет). Гладкий задний край  чешуи или он гребенчатый, то есть на нем находятся   зубчики, которые могут быть слабо или сильно выражены.

Поместите  на доске иллюстрацию с изображением  формы  ктеноидной чешуи рыб (изображение и описание всех типов чешуи рыб смотрите в этой статье). Предложите детям сравнить  форму исследованной ими чешуи с иллюстрацией и определить,  как называется форма чешуи сазана. (Сазан имеет циклоидную чешую, если вы возьмете за образец для исследования  чешую окуня, то это будет образец  ктеноидной чешуи).

Если  ваши дети спросят об остальных формах чешуй, изображенных на иллюстрации, необходимую для ответа информацию  ищите в рубрике Интересное про животных .

Чешуя — паспорт рыбы

Спросите у детей, что такое паспорт?

• Какую информацию мы получаем, прочитав  записи в паспорте? Например, мы  узнаем о возрасте человека.
• Есть ли паспорт у рыбы?
• Где мы можем прочитать о возрасте рыбы? Послушайте предположения детей.

Предложите детям исследовать поверхность чешуи и найти такие образцы, на которых будут видны концентрические кольца, приблизительно так,  как на правой фотографии.

 Поясните, что эти кольца показывают возраст рыб,  и  поэтому чешую можно рассматривать,  как своеобразный рыбий паспорт.

Как по кольцам на чешуе считают возраст рыбы? Счет годам ведут от центра чешуи.

Если рассмотреть  чешую сазана (сем. Карповые), то  на ее поверхности  видно множество узких колечек и, помимо  них,  видны несколько довольно широких кругов. Эти широкие круги  резко выделяются на фоне узких.  Возраст рыбы – это число именно широких кругов .

Поясните, что резкое отличие одного годового кольца от другого заметно не на всех  чешуях. Часто трудно бывает отличить второе кольцо от первого (центрального).  В этом случае необходимо  принять  во внимание размер рыбы и сравнить  несколько разных чешуй  изучаемой  рыбы.

Для сведения. Сазан — крупная рыба и растет быстро. Масса 1 кг и более  достигается уже  на втором году жизни.  А если вес купленной вами рыбы был в пределах 1-2 кг, то возраст  его может быть 2- 3 года.

Проба чешуи для  определения возраста

Предложите детям  зарисовать образец  чешуи, на которой видны кольца роста, и выполнить задания:

• четко обозначить  на рисунке  узкие и широкие кольца на поверхности чешуи;
• рядом с рисунком написать  название рыбы, ее размер, вес и возраст;
• записать название – циклоидная чешуя.

Завершение занятия – два варианта

• Вариант в классе. Предложите детям  ряд  иллюстраций  с изображением рыб, имеющих разный тип чешуи,  и обсудите особенности строении каждого типа.
• Вторую часть занятия вы можете  провести  также в  музее или Океанариуме. Сделайте обзор  видов рыб, имеющих разный тип чешуи.  Обратите внимание детей на то, что  рыбы семейства карповых имеют циклоидную чешую, окунеобразные – ктеноидную.  Обязательно покажите  на экспозиции камбалу полосатую. Попросите  детей вспомнить, что чешуя у самок этого вида рыбы –циклоидная, а у самцов – ктеноидная.

Итак,  используя конспект занятия про животных,  вы провели исследование чешуи рыб. Надеюсь, что вы довольны своими результатами и вам понравилось это занятие.

 До следующей встречи!